PARTICIPANTES | ||
Nº
asignado
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Apellido,
Nombre
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Curso
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1
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BAEZ, Martín
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6º1º SOC
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2
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BENITEZ, Tomás
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6º1º ECO
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3
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SUÁREZ, José
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4º3º ECO
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4
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MOYA, Felipe
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5º1º ECO
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5
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RAMUA, Ian
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5º1º ECO
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6
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SEGOVIA, Alberto
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4º3º ECO
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7
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MATTIO, Adriel
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4º3º ECO
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8
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RAMIREZ, Gastón
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5º1º ECO
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9
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BAGNERE, Mathias
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3º1º
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Bienvenido al espacio virtual de la Biblioteca de la Escuela de Educación Secundaria Nº4 "Scalabrini Ortiz".Aquí encontrarás información que te servirá en tu desarrollo académico y por supuesto, todo lo referido a las actividades que vayan ocurriendo en nuestra querida escuela. Horarios: Turno Mañana: 7:20 hs a 12:00 hs Turno Tarde: 13:00 hs a 18:30 hs Turno Noche: 19:00 hs a 22:40 hs
Páginas
- 1º1º Anexo T.M.
- 1º2º Anexo T.M.
- 1º3º Anexo T.T.
- 1º4º Anexo T.T.
- 2º1º Anexo T.M.
- 2º2º Anexo T.M.
- 2º3º Anexo T.T.
- 2º4º Anexo T.T.
- 3º2º Anexo T.M.
- 3º3º Anexo T.T.
- 1º5º Sede T.M.
- 1º6º Sede T.T.
- 2º5º Sede T.M.
- 2º6º Sede T.T.
- 3º1º Sede T.M.
- 3º4º Sede T.T.
- 4º1º SOC T.M.
- 4º 4º SOC T.T.
- 4º3º SOC T.M.
- 4º 2º ECO T.T.
- 4º1º ECO T.M.
- 4º2º ECO T.T.
- 5º1º SOC T.M.
- 5º2º SOC T.T.
- 5º1º ECO T.M.
- 5º2º ECO T.T.
- 6º1º SOC T.M.
- 6º2º SOC T.T.
- 6º1º ECO T.M.
- 6º2º ECO T.T.
- Historia de la EEM Nº4
- 1°A Sede T.N.
- 1°B Sede T.N.
- 1°C Sede T.N.
- 1°D Sede T.N.
- 2°A Sede T.N.
- 2°B Sede T.N.
- 2°C Sede T.N.
- 3°A Sede T.N.
- 3°B Sede T.N.
viernes, 27 de mayo de 2016
Torneo de Ajedrez
martes, 10 de mayo de 2016
Ajedrez
Repasamos el movimiento de las piezas de Ajedrez
Posición inicial. Las fichas se colocan tal y como se describe en la imagen inferior. Hay que poner el tablero de forma que la casilla de esquina izquierda (la fila 1) sea la negra. Siempre empiezan las blancas.
Los movimientos:
Movimiento del peón una casilla hacia adelante, o dos desde su posición inicial (2ª línea) pero come en diagonal y si llega al final del tablero (línea 8) se cambia por otra pieza.
Movimiento del alfil en diagonal.
Movimiento de la torre en línea recta.
Movimiento del caballo en L.
Movimiento de la dama (reina) en línea recta y en diagonal (como una torre y un alfil)
Movimiento del rey igual que la dama pero sólo una casilla.
movimientos especiales:
Enroque: Para proteger al rey, no puede realizarse si hay alguna pieza por el camino, si el rey pasa por una casilla amenazada o si se han movido ya las piezas. (imagen inferior a la izquierda)
Captura al paso: Para capturar un peón que acaba de avanzar dos casillas desde la fila dos. (imagen inferior a la derecha)
Jaque: cuando al mover se amenaza al rey (se le puede capturar a la próxima jugada) Ha de avisarse obligatoriamente y el amenazado debe mover para intentar salir de esa amenaza. Si no puede es jaque mate. Jaque mate: cuando el rey está amenazado y no tiene donde moverse ni sus piezas pueden hacer nada para evitar que sea capturado en la siguiente jugada. Por ello el jugador que hace jaque mate gana la partida. Tablas o empate: por mutuo acuerdo, cuando no hay piezas suficientes para el jaque mate, cuando las jugadas se repiten o cuando sólo puede moverse el rey pero si lo hace se pone en jaque (rey ahogado).
Si querés aprender más te invitamos a investigar, hay mucho material en la red, incluyendo videos.
Mónica Torrez
lunes, 9 de mayo de 2016
¿Qué beneficios obtengo al jugar al Ajedrez?
El aprendizaje del ajedrez presenta beneficios en todas las edades debido a que reúne características tales que favorece el ejercicio y desarrollo de las aptitudes mentales: concentración de la atención, memoria (asociativa, cognitiva, selectiva, visual), abstracción, razonamiento y coordinación son sólo algunas de ellas.
Paralelamente, la formación del pensamiento científico es un requisito indispensable del mundo contemporáneo. el ajedrez puede convertirse en un eficaz colaborador de esa formación, aprovechando la capacidad lúdica del ser humano; implica una constante puesta a prueba de hipótesis que deberá verificar o descartar; supone la aplicación de estrategias en función de un objetivo a alcanzar; adquirir la experiencia directa de la relación medios-fines.
Se trata de un juego-ciencia que fomenta los aspectos intelectuales y recreativos de aquellos que lo practican, al tiempo que brinda un marco adecuado para la socialización y para la incorporación de pautas y respeto de normas.
Por Mónica Torrez
Ajedrez y Psicología. (2016). Recuperado de http://www.ajedrezypsicologia.com/los-beneficios-de-aprenderajedrez/
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