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Bienvenido al espacio virtual de la Biblioteca de la Escuela de Educación Secundaria Nº4 "Scalabrini Ortiz".Aquí encontrarás información que te servirá en tu desarrollo académico y por supuesto, todo lo referido a las actividades que vayan ocurriendo en nuestra querida escuela. Horarios: Turno Mañana: 7:20 hs a 12:00 hs Turno Tarde: 13:00 hs a 18:30 hs Turno Noche: 19:00 hs a 22:40 hs
Páginas
- 1º1º Anexo T.M.
- 1º2º Anexo T.M.
- 1º3º Anexo T.T.
- 1º4º Anexo T.T.
- 2º1º Anexo T.M.
- 2º2º Anexo T.M.
- 2º3º Anexo T.T.
- 2º4º Anexo T.T.
- 3º2º Anexo T.M.
- 3º3º Anexo T.T.
- 1º5º Sede T.M.
- 1º6º Sede T.T.
- 2º5º Sede T.M.
- 2º6º Sede T.T.
- 3º1º Sede T.M.
- 3º4º Sede T.T.
- 4º1º SOC T.M.
- 4º 4º SOC T.T.
- 4º3º SOC T.M.
- 4º 2º ECO T.T.
- 4º1º ECO T.M.
- 4º2º ECO T.T.
- 5º1º SOC T.M.
- 5º2º SOC T.T.
- 5º1º ECO T.M.
- 5º2º ECO T.T.
- 6º1º SOC T.M.
- 6º2º SOC T.T.
- 6º1º ECO T.M.
- 6º2º ECO T.T.
- Historia de la EEM Nº4
- 1°A Sede T.N.
- 1°B Sede T.N.
- 1°C Sede T.N.
- 1°D Sede T.N.
- 2°A Sede T.N.
- 2°B Sede T.N.
- 2°C Sede T.N.
- 3°A Sede T.N.
- 3°B Sede T.N.
lunes, 29 de octubre de 2012
miércoles, 17 de octubre de 2012
Concurso "El Logo" para mi diario
En el año 2001 se publicó por primera vez el diario de la Escuela bajo el nombre “Voces”, tenemos registro de dos nuevas publicaciones en los años 2005 y 2008 pero bajo distintos nombre “Nuevas Voces” y “El Trébol” respectivamente.
Éste año vamos a publicar Nuestro Diario en formato digital, sí, un Diario Virtual y queremos que ustedes participen.
Vamos a respetar el nombre de la última edición: “El Trébol” y queremos que además del escudo de la Escuela lleve un LOGO diseñado por ustedes.
Este va a ser el primer paso de la construcción de nuestro proyecto.
Las consignas
- diseñar una imágen que parta de un "trebol"
- que se trabaje en equipo (sugerimos que armen un grupo en face de su curso y lo utilicen para publicar sus trabajos y elegir el que los va a representar)
- recibiremos un logos por curso.
- Pueden participar, además, todo el personal de la escuela y ex-alumnos.
- Se hará una preselección
- los trabajos elegidos serán publicados en un álbum en el face de la biblioteca
- el LOGO ganador será el que reciba más "me gusta"
Fecha de entrega: 29 de Octubre
Publicación del Logo seleccionado: 2 de Noviembre
lunes, 15 de octubre de 2012
Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet
Algunos indicadores que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet.
La disponibilidad de innumerables recursos en Internet, de posible aplicación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, plantea la necesidad de analizarlos y seleccionarlos teniendo en cuenta el perfil de los destinatarios, sus intereses y expectativas, y las características del contexto, tanto de la escuela como de su comunidad de pertenencia.
La selección y el análisis de recursos existentes en la "red de redes" constituye una actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes para que estos recursos:
- sean un apoyo y un aporte que favorezcan el logro de los objetivos de la escuela;
- respondan a los intereses, los objetivos y las características de los usuarios;
- contemplen fuentes de información y de servicios que son provistas casi con exclusividad por Internet.
En este documento se sugieren algunos indicadores que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet. En cada caso, se presenta una descripción del indicador, el objetivo al que apunta y una serie de preguntas para orientar la evaluación.
Los indicadores son:
- autoridad,
- actualización,
- navegabilidad,
- organización,
- selección de contenidos,
- legibilidad,
- adecuación al destinatario.
AUTORIDAD
Descripción | La autoridad está dada por el responsable del sitio -puede ser una persona, un grupo de personas reunidas por un objetivo determinado, o una entidad-, su prestigio y las fuentes utilizadas. |
Objetivo | Seleccionar recursos y sitios que incluyan información y contenidos provenientes de fuentes confiables, específicas, actualizadas y reconocidas en los ámbitos científicos y académicos. |
Preguntas |
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ACTUALIZACIÓN
Descripción | La actualización puede referirse a:
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Objetivo | Identificar sitios y recursos que contengan información actualizada y válida. |
Preguntas |
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NAVEGABILIDAD
Descripción | Se considera la facilidad que se le ofrece al usuario de ubicarse y moverse dentro del sitio. |
Objetivo | Seleccionar sitios que tengan una estructura clara y ordenada de sus componentes, temáticas, servicios y demás recursos, y un diseño que facilite la orientación del usuario durante toda la navegación. |
Preguntas |
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ORGANIZACIÓN
Descripción | Se espera que el sitio se encuentre ordenado lógicamente y que cada segmento de información se relacione con los demás. Se tendrá en cuenta la presencia de herramientas de ordenación, como índices, esquemas, títulos, etcétera. |
Objetivo | Seleccionar sitios que presenten una adecuada organización de sus contenidos y herramientas, con una secuencia clara y lógica, donde títulos, subtítulos e íconos cumplan una función didáctica adicional para la consulta y exploración. |
Preguntas |
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SELECCIÓN DE CONTENIDOS
Descripción | La propuesta es que los contenidos del sitio manifiesten especial cuidado en el tratamiento y el enfoque dado al desarrollo de un tema, tópico o teoría de un campo disciplinar o área del conocimiento. |
Objetivo | Identificar sitios y recursos que incluyan contenidos válidos, consistentes, relevantes y significativos para el nivel y las características de los destinatarios, y que contemplen el uso apropiado del lenguaje y de la comunicación escrita y gráfica. |
Preguntas |
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LEGIBILIDAD
Descripción | La legibilidad responde a una buena combinación de colores, tamaños y tipos de letras, fondos e ilustraciones, que permita leer en la pantalla y navegar de una manera adecuada y atractiva. |
Objetivo | Identificar sitios y recursos que sean de fácil lectura y navegabilidad, donde los diferentes componentes y recursos tipográficos e iconográficos añadan un valor didáctico y estético a los contenidos ofrecidos. |
Preguntas |
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ADECUACIÓN AL DESTINATARIO
Descripción | Los destinatarios son los usuarios de Internet a quienes está dirigido el sitio web (niños, docentes, familias, etc.). |
Objetivo | Verificar que el contenido que se presenta sea adecuado respecto del destinatario a quien se dirige. |
Preguntas |
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Fuente de información:
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=93293
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