3º4º Sede T.T.

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HISTORIA

PROF. FERNANDEZ, CRISTINA

Fecha: 30/08/18

Escuela Sede N° 4   Materia: Historia  Curso: 3°4  Turno tarde

Profesora: Fernandez, Ines cristina
Semana del 27 al 31 de agosto

Trabajo Práctico

Tema:  Las economias regionales en las Provincias Unidas del Rio de la Plata.

Actividad. 
a) Lectura comprensiva.

b) Identificar con un circulo las palabras claves e identificar las ideas principales. Por ultimo responder las siguientes preguntas:

1) Indicar cuáles eran las producciones principales en cada región: Buenos Aires, las provincias del Interior y las provincias del Litoral.

2) ¿ Por qué para el Litoral era importante la libre navegación de los ríos?

3) Describir la actividad que se desarrollaba en las estancias.

4) Describir  la actividad que se desarrollaba en los saladeros.

El material esta en la Fotocopiadora del tanito 

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BIOLOGÍA

PROF. AUAT, MARIANA

Fecha: 30/08/18

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 FISICO-QUÍMICA

PROF. YAHN, V

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Fecha: 30/08

Profesora:Yahn, Verónica

Trabajo práctico integrador

1) Realizar cada un de los siguientes puntos

a) Distribución de electrones por niveles
b) Calcular : electrones ,protones y neutrones
c) Configuración electrónica
d) Clasificación

A partir de los siguientes elementos químicos

* Hierro.
* Plata
* Carbono
* Sodio
* Cloro
* Argón
* Litio
* Flúor
* Oxígeno
* Calcio
* Yodo
* Oro
* Manganeso

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MATEMÁTICA

PROF. GIMENEZ, CECILIA

Fecha: 29/08/18

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GEOGRAFÍA
PROF. ALBORNOZ,AMANDA

Geografía de 3°4TT, profesora; Albornoz Amanda.

Tema; integración de contenidos (clima, relieve, viento, hidrografía).

Fecha;27/8/18

Actividades.

1) Teniendo en cuenta la cuenca del Plata y la cuenca del Desaguadero, resolver con la observación de los mapa trabajados en clases que figuran en la pagina 57 y 228 y los contenidos de clima, viento y relieve.

A) ¿Que provincias y países se ubica abarca cada cuenca? Nombrarlos.

B) Nombra las centrales hidroeléctricas que se ubican en cada cuenca. Ubícalas en un mapa de Argentina político.

C) ¿Qué tipo de relieve tiene cada cuenca? ¿En que era geológica se formo dichos relieve?

D) ¿Cual es el viento que influye en dichas cuencas? ¿Tienen influencia en el caudal? ¿Por qué?

E)¿ Que tipos de actividades económicas son importantes en relación a la disponibilidad del aprovechamiento del agua?

MATEMÁTICA
PROF. GIMENEZ, CECILIA

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PROF. BRIZUELA, NICOLÁS

Institución: EES N° 4 “Raúl Scalabrini Ortiz”, San Miguel, Provincia de Buenos Aires.

Responsable: Profesor Alfonso Brizuela Nicolás

Materia, Curso y Turno: Prácticas del lenguaje, 3ro 4ta. Turno Tarde

Actividades:

1) Leer el texto titulado “El éxito de Facebook es que está basado en el miedo a estar solo.”

2) ¿Cuál es el tema del texto?

3) Este es un texto argumentativo, decir cuál es la opinión del autor.

4) Marcar en el texto fragmentos donde se vea cuál es la opinión del autor.

09/01/2017 Clarin.com/Cultura

Zygmunt Bauman: "El éxito de Facebook es que está basado en el miedo a estar solo"

Fragmento de un artículo sobre Internet y la sociedad de la información que ilustra el pensamiento más actual del sociólogo Con la muerte de Zygmunt Bauman ha partido uno de los grandes analistas contemporáneos de la posmodernidad. A continuación, Clarín ofrece la transcripción de un fragmento de un artículo publicado en libreriamo.it que ilustra su pensamiento más actual sobre la sociedad de la información, Internet y redes sociales.

Internet fomenta las conversaciones, sin embargo, nadie realmente habla.

El imperio fundado por Mark Zuckerberg, está sustentado por el miedo de estar solo. Zuckerberg, ha ganado $50.000 millones con su empresa, centrándose en nuestro miedo a la soledad, eso es Facebook.

Nunca en la historia humana hubo tanta comunicación como hoy pero esta comunicación no desemboca en el diálogo, que es el desafío cultural más importante de nuestro tiempo. Nadie realmente habla. En Facebook jamás puede suceder que alguien se sienta rechazado o excluido. Siempre, veinticuatro horas al día, los siete días de la semana, habrá alguien dispuesto a recibir un mensaje o a responderlo.

Millones de usuarios de Facebook corren carreras para hacer públicos los aspectos más íntimos y por lo tanto más inaccesibles de sus propias intimidades. Y no sólo eso: de tus propias relaciones sociales, de sus propios pensamientos. Las redes sociales son el terreno de una forma de vigilancia voluntaria, hecha en casa, preferible a las agencias especializadas en las que operan profesionales del espionaje.

En realidad, nadie habla hoy, porque hablar es hablar con alguien que tiene ideas diferentes a las nuestra, conlleva el riesgo de equivocarse. El único ejemplo de diálogo en nuestro tiempo es el Papa Francisco, que quiso dar su primera entrevista a un periodista abiertamente ateo, Eugenio Scalfari.

El miedo es la palabra clave en los últimos años. Existe una inseguridad hacia el miedo existencial, es una idea que está en todas partes. Nos priva de un puerto seguro. El mundo globalizado es multicéntrico, millones de acontecimientos y decisiones espontaneas pueden cambiar nuestras vidas a una gran velocidad.

Por otra parte, hoy en día, nadie es capaz de controlar los eventos que se cruzan en el mundo y sus consecuencias. Tampoco la política, se encuentra muy impotente, porque el principio de la soberanía territorial de hoy es una ilusión y los gobiernos del mundo globalizado ya no controla ese poder, es más, incluso no se pueden defender de esa poder. El verdadero problema es que ninguna institución en el mundo es capaz de cumplir con el principio de interdependencia, la estructura del mundo ya no es regulada.

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ED. FÍSICA
PROF. ARGAÑARAZ, WALTER

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA

Escuela: E.E.S. Nº 4

Área: Educación Física

Curso: 3º 4

Turno: Tarde

Profesor: Argañaraz Walter

Fecha: Jueves 23 de Agosto de 2018

Tarea: Deporte de conjunto HANDBALL

* ¿Que es un pase?

* Describa las características técnicas del pase de hombro.

* Por orden de prioridad indique cuales son los objetivos de la defensa.

* Por orden de prioridad indique cuales son los objetivos del ataque.

* Graficar una cancha de handball y colocar en la misma un sistema defensivo y fundamentarlo.

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INGLÉS
PROF. TROGLIO,O.

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BIOLOGÍA
PROF. AUAT, MARIANA

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HISTORIA

PROF. FERNANDEZ, CRISTINA

 Tema:   Inestabilidad política

Actividad:

a) lectura previa

b) Identificar palabras claves e ideas principales.

c) Resolver las siguientes preguntas:

1) ¿ Qué tareas se tuvieron en cuenta a la hora de organizarse estatalmente?

2)   Primer Triunvirato ( 1811-1812)

a) ¿ Por quienes estaba formado el Primer Triunvirato?

b) ¿ En qué se destacó Bernardino Rivadavia?

c)  ¿ Cuál fue la causa del Éxodo producido en la Banda Oriental y en qué provincia se estableció la población?

3) Segundo Triunvirato ( 1812-1814)

a) ¿ Por quienés estaba formado el Segundo triunvirato?

b)  ¿ Qué actores sociales llegan para participar de la Revolución?

c) ¿ Qué objetivos tenia la famosa " Logia lautaro"?

d) ¿ Qué accion importante tomó el segundo Triunvirato?

e)  ¿ Qué creó la Asamblea y qué argumento se usó para justificar tal decisión?

F) ¿ Cuáles fueron los motivos de no elaborar una Constitución?

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EDUCACIÓN FÍSICA
PROF. ARGAÑARAZ, WALTER
 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA

Escuela: E.E.S. Nº 4
Área: Educación Física
Curso: 3º 4
Turno: Tarde
Profesor: Argañaraz Walter
Fecha: Martes 21 de Agosto de 2018

Tarea: Deporte de conjunto HANDBALL

* Describa las características generales de cómo se juega a este deporte.

* Por favor dibuje el campo de juego y describa cada una de sus partes.

* Investigar el reglamento de este deporte y realizar un resumen con las reglas principales. 

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 BIOLOGIA
 PROF. AUAT, MARIANA

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 HISTORIA
PROF. FERNANDEZ, CRISTINA

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INGLÉS
PROF. TROGLIO, LILIANA

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 BIOLOGÍA
PROF. AUAT, MARIANA

------------------------------------------------------------------------------- ED. FÍSICA
PROF. ARGAÑARAZ, WALTER

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA

Escuela: E.E.S. Nº 10

Área: Educación Física

Curso: 1ª – 1B – 2ª – 2B

Turno: Mañana

Profesor: Argañaraz Walter

Fecha: Lunes 13 de Agosto de 2018

Tarea:

* ¿Que es la actividad física?

* ¿Por qué es importante realizar actividad física en la adolescencia?

* Investigar los siguientes tipos de actividades físicas: Tonificación, Flexibilidad y Aeróbica.

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 FISICO-QUÍMICA

PROF. YAHN, V

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Fecha: 16/08

Profesora:Yahn, Verónica

Área fisicoquímica

Curso:3’4

Actividades

Elementos químicos en la naturaleza

Buscar información sobre los siguientes elementos químicos

Puntos a investigar

* Su utilización en la industria

* En la vida cotidiana

* En la salud

2)Desarrollar cada uno

* Aluminio

* Mercurio

* Plata

* Cobre

* Plomo

* Azufre

3).Cuáles de estos elementos contaminan el medio ambiente?

4)Como afectan la salud de ser humano?

5) Qué métodos de reciclaje se utilizan para reciclar Estos elementos?

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MATEMÁTICA
PROF. GIMENEZ, CECILIA

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Miércoles 22/08

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ED. FISICA

PROF. ARGAÑARAZ, WALTER

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA

Escuela: E.E.S. Nº 4

Área: Educación Física

Curso: 3º 4

Turno: Tarde

Profesor: Argañaraz Walter

Fecha: Martes 14 de Agosto de 2018

Tarea:

* Que es la actividad física?

* ¿Por qué es importante realizar actividad física en la adolescencia?

* Investigar los siguientes tipos de actividades físicas: Tonificación, Flexibilidad y Aeróbica.

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PROF. BRIZUELA, NICOLÁS

Institución: EES N° 4 “Raúl Scalabrini Ortiz”, San Miguel, Provincia de Buenos Aires.

Responsable: Profesor Alfonso Brizuela Nicolás

Materia, Curso y Turno: Prácticas del lenguaje, 3ro 4ta. Turno Tarde

Actividades:

1) Leer el texto que se titula “El policial negro”.

2) Extraer de él los siguientes tipos de palabras, o, en el caso del pronombre, funciones: 10 sustantivos, 10 adjetivos, 5 pronombres.

3) Determinar, observando el lugar en el que se encuentran en el texto cada una de las palabras que extrajo para hacer el punto dos, qué función cumplen dentro del texto dichas palabras.

Actividades:

1) Leer el cuento titulado “Los amigos” del autor Julio Cortázar.

2) ¿Qué características tiene el cuento para pertenecer al género policial negro?

3) ¿Con cuáles de los cuentos ya leídos se lo puede relacionar? Explicar el porqué de la relación.

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GEOGRAFÍA
 PROF. ALBORNOZ, AMANDA

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MATEMÁTICA
PROF. GIMÉNEZ, CECILIA

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BIOLOGÍA
PROF. AUAT, MARIANA

Biología

3º4 Turno tarde

Prof. Auat, Mariana

Trabajo Práctico

El sistema nervioso central

1) ¿Qué órganos componen al SNC? ¿Cuál es su función?

2) ¿Qué son las meninges?

3) ¿Qué función tiene el LCR (liquido cefalorraquídeo)?

4) ¿Qué características presenta la médula espinal?

5) Realiza un dibujo del corte sagital de la médula espinal donde figuren la materia blanca y gris ¿Qué es la sustancia gris y la sustancia blanca?

6) a. Completar los espacios en blanco:

La médula espinal conduce ………………………………….provenientes del……………………..hacia el sistema nervioso……………………………………y viceversa.

De la médula espinal nacen…………pares de nervios espinales.

La médula espinal elabora respuestas sin depender del………………………………..por lo cual participa en la ejecución de conductas involuntarias.

b. ¿Qué es una circunvolución y qué es una cisura?

7) Realiza un dibujo del cerebro: indica los pliegues o circunvoluciones, cisuras, lóbulos: frontal, temporal, parietal y occipital.

8) ¿Qué importancia tiene el área de Brocca y el Área de Wernicke?

9) ¿Qué función tiene el cerebelo?

10) ¿Qué actividades involuntarias controla el tallo encefálico?

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Educación Física

Prof. Argañaraz, Walter

Tarea:

Investigar sobre los Beneficios de Actividad física, a nivel orgánico, social y salud en los preadolescentes, adolescentes y jóvenes. También hacer una comparativa en las mismas edades sobre las consecuencias de la falta de actividad física. –

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 FISICO-QUÍMICA

PROF. YAHN, V

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Fecha: 09/08

Profesora : yahn , Verónica
Curso: 3’4
Área: Fisico_quimica




Tabla periódica y el átomo

* Actividad :

1)Realiza un cuadro dónde se encuentren los siguientes elementos químicos : halógenos ,metales alcalinos ,metaloides y gases inertes.
2) Decir en que estado natural se encuentran cada uno
3) Utilizando los elementos del punto 1 . Calcular protones ,electrones y neutrones

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Inglés

Profe. Troglio,Liliana

TP DE INGLES             

fecha: viernes 10 de agosto

A-COMPLETE THE SENTENCES IN SIMPLE PRESENT

1-MARY ……………………………. TO SCHOOL BY CAR EVERY DAY  (go)

2-THEY USUALLY ………………….. BY PLANE (travel)

3-I …………………….. A SHOWER BEFORE BREAKFAST (have)

4-THE HOUSEWIFE ……………………….. THE HOUSE IN THE MORNING (clean)

5-THE DENTIST …………………….. HIS PATIENTS IN HIS CONSULTING ROOM (treat)

B-WRITE SENTENCES 1, 2, and 3 IN THE NEGATIVE FORM

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………….

C-WRITE SENTENCES 4 and 5 IN THE INTERROGATIVE FORM

………………………………………………………………………………..?

…………………………………………………………………………………?

D-NOW TURN SENTENCES 1, 2, 3, 4 Y 5 INTO “SIMPLE PAST” TENSE NEGATIVE FORM

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

E- ANSWER ABOUT YOU

1- WHAT DO YOU DO IN THE MORNING EVERYDAY?

2- DO YOU OFTEN HELP AT HOME?

3- WHERE DO YOU GO AFTER SCHOOL?

4- WHERE WERE YOU LAST WEEK?

5- DID YOU TRAVEL BY PLANE TO EUROPE LAST YEAR?

6- HOW OFTEN DO YOU GO THE DENTIST?

7- DID YOU GO TO THE DOCTOR’S LAST MONTH?

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