Evaluación de un sitio Web

¿Qué preguntas  debemos plantearnos a la hora de evaluar un sitio web?

Profundizando la evaluación de un sitio web nos debemos plantear las siguientes preguntas:

Autor

• ¿Está el nombre del autor o creador del sitio en la página?

• ¿Aparecen sus credenciales personales en la página? (profesión, años de experiencia, posición en el sistema educativo, cursos realizados…)

• ¿Está el autor cualificado para escribir sobre un determinado asunto? ¿Por qué?

• ¿Hay algún enlace (correo electrónico) que nos permita contactar personalmente con el autor de la página?

• ¿Hay algún enlace a una homepage o página principal del sitio web?

• Si lo hay, ¿nos lleva a un sitio web de un individuo o de una institución?

• Si el autor es una institución, ¿podemos saber quién apoya o sufraga a dicha institución?

• La URL o el nombre de dominio, ¿nos da alguna información sobre el autor o autores de la página?

Finalidad
Es muy importante conocer el propósito con el que se creó la página para evaluar adecuadamente su contenido.

• ¿A qué audiencia va dirigido el sitio web?

• Expertos, académicos o audiencia cualificada / Público en general / Alumnos

• ¿Qué intenta conseguir el sitio web?

• Si no se afirma explícitamente, ¿Cuál piensas que es la finalidad del sitio web?:

• Informar o enseñar / Explicar o ilustrar / Persuadir / Vender un producto

Objetividad

• La información que se incluye son ¿hechos, opiniones, propaganda?

• El punto de vista del autor, ¿es objetivo e imparcial?

• El lenguaje que utiliza ¿está libre de prejuicios o de efectismos que llaman a los sentimientos?

• ¿Está el autor afiliado a alguna organización?

• En caso afirmativo, la afiliación del autor a una institución u organización ¿afecta aparentemente a la objetividad de la información?

• El contenido de la página ¿tiene la aprobación u apoyo oficial de alguna institución, organización o compañía?

Rigurosidad científica

• Las fuentes de información sobre hechos concretos, ¿están claramente recogidas de forma que permita su verificación?

• ¿Está claro quién tiene la última responsabilidad de la exactitud del material que contiene la página web?

• ¿Ha sido la información recogida analizada y comentada por alguna institución o persona independiente?

• ¿Hay errores ortográficos, gramaticales o tipográficos?

Fiabilidad y Credibilidad

• ¿Por qué piensas que un lector cualquiera debe creer la información incluida en el sitio?

• La información del sitio ¿aparenta ser válida y fruto de una correcta investigación o documentación?

• Las citas o las afirmaciones polémicas, ¿están respaldadas por fuentes que se pueden verificar por otros medios?

• En su caso, ¿qué institución respalda la información? ¿universidad, centro de investigación, gobierno, compañía privada?

• En caso de existir esa institución ¿es conocida? ¿puedes obtener más información sobre ella?

Actualización

• Si la información que recoge el sitio web debe de estar al día, ¿es regularmente actualizada?

• ¿Hay alguna indicación de cuándo fue realizada la última actualización?

Enlaces

• Los enlaces que se incluyen en el sitio, ¿están relacionados con el asunto que se trata y son útiles para los propósitos del sitio web?

• Los enlaces ¿funcionan o están rotos?

• ¿A qué tipo de recursos se dirigen los enlaces?

• ¿Están los enlaces evaluados o comentados de alguna manera?

Conclusión

• Hay que ser siempre crítico con la información que se encuentra en Internet y hay que examinar cuidadosamente los sitios web que se visiten.

• Las páginas web son susceptibles de ser alteradas de forma accidental o deliberada, y pueden cambiar de dirección o desaparecer sin ningún tipo de anuncio.

• Cuando utilices material extraído de Internet para cualquier tipo de trabajo o investigación, imprímelo o, al menos, guárdalo en tu ordenador. Así el trabajo será más riguroso y completo. (Esto es algo que se debe exigir a los alumnos)

• Procura complementar los datos obtenidos en la red con información procedente de los libros. La comodidad de Internet lleva a menudo, y muy especialmente a los alumnos, a olvidar toda la información acumulada en las bibliotecas. ¡Utiliza Internet, pero no te olvides de los libros!